간식 시간이 끝나고ー
[유치원 선생님]
모두 밖에서 놀 때는 안 보이는 곳엔 가면 안돼~
[원아들]
네~에!
[여자 아이]
선생님, 나랑 성 만들자.
왕자님과 공주님이 살고 있는 것 같은 귀여운 성이 좋아.
[스즈미 히요리]
좋다~, 나 모래놀이 잘해.
커다란 성을 만들자.
[미나미]
그러면... 우선 산을 만드는 게 좋을까?
음, 양동이는...
[여자 아이]
내 양동이 빌려줄게.
그리고 삽도.
[미나미]
고마워, 기쁘네.
[여자 아이]
우응, 천만에요!
[남자 아이]
아, 안돼~앳!
[미나미]
(어? 갑자기 무슨 일이지?)
[남자 아이]
여기서 놀면 안 돼!
저기 가서 놀아!
[여자 아이]
싫어, 아팟!
모래놀이하는 거라구.
[미나미]
왜, 왜 그래?
팔을 잡아당기면 위험해.
[남자 아이]
시끄러워!
[스즈미 히요리]
그런 말 하면 못써.
친구에게도 미나미 선생님에게도 미안하다고 해야지?
[미나미]
나는 괜찮지만...
(이렇게 필사적으로 여자 아이의 팔을 잡아당기다니...
뭔가 하고 싶은 말이 있는 게 아닐까?)
[아이조]
왜 그래? 무슨 소동이야?
[유지로]
괜찮아?
[미나미]
아이조, 유지로...! 실은...
[남자 아이]
이딴 거!
삽 같은 거 치워버려!
[아이조]
앗, 이 녀석!
[남자 아이]
흥! 모두 진짜 싫어!
[여자 아이]
으, 으아~앙...!
왜 그러는 거야~!
[아이조]
안 되잖아, 여자애를 울리다니
제대로 사과해야 한다고?
[남자 아이]
절대 사과 안 해!
메롱이다!
[미나미]
앗... 잠깐 기다려...!
[유지로]
아~ 아, 가버렸다...
어쩌지, 아이조가 화를 내서 그래.
[아이조]
화낸 게 아니야!
하지만 친구를 괴롭히는 건 좋지 않잖아.
[유지로]
그렇지만 이유를 물어봤어도 됐잖아?
[아이조]
윽. 뭐... 그렇지...
[미나미]
아까까지만 해도 기분 좋게 놀고 있었을 텐데
무슨 일이 있던 거지?
[스즈미 히요리]
나도 전혀 모르겠어.
갑자기 화를 내버려서...
[아이조]
으음, 자기도 같이 모래사장에서 놀고 싶었다던가?
하지만 그렇다면 들어오라고 말하면 됐을 텐데.
[유지로]
좀 진정되면 돌아올까?
[미나미]
글쎄...
(그냥 화난 게 아닌 것 같아...
뭔가 엄청 말하고 싶은 것 같았고.
이대로 내버려 두면 안 될 것 같아...)
미안, 난 남자 아이를 찾아올게.
분명 뭔가 하고 싶은 말이 있었던 것 같아.
있지, 들어줄래?
[여자 아이]
...응.
[미나미]
미나미 선생님이 그 남자 애를 데려올 테니까
만약 '미안'하다고 사과하면 용서해줄래?
[여자 아이]
응...
화해하고 싶어...
[미나미]
그래, 다행이다.
조금만 기다려줘.
그러니까, 건물 뒤쪽으로 달려갔지...
저기로 가볼까.
(분명 그 애도 친구에게 심한 짓을 해서 후회하고 있을 거야...
나도 잘 전하지 못하기만 해서 답답하기도 하고.
그 아이도 분명 똑같을 거야...
찾아서 이야기를 들어주고 싶어!)
[미나미]
이상하네...
이 근처에 있을 줄 알았는데...
(...어라? 놀이기구 그림자에 있는 건ー)
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